Учебный центр
АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ "ЦЕНТР ЗОО ИНСПЕКЦИИ И РАЗВИТИЯ "ЛЕГИОН"
проводит обучение по направлениям
Курс "Интегративная психология для личностного роста и самопознания"
В результате освоения нашей программы, Вы приобретёте следующие знания:

  • Базовые понятия и теории интегративной психологии, структура психики, роль эмоций, внутренний диалог и субличности.
  • Понимание механизма взаимодействия между телом и психикой, а также влияние прошлых опытов и установок на поведение и восприятие
  • Основы типов привязанностей и их влиянием на межличностные отношения
  • Понимание процессов стресса, психологических защит и методов саморегуляции
Направления курса «Интегративная психология для личностного роста и самопознания»
  • Что такое интегративная психология?
    • Понятие «психология»
    • Школы психологии
    • Термин «интегративная психология»
    • Цель интегративной психологии
    • Подходы к пониманию собственной жизни путем интегративной психологии
  • Внутренний мир: структура и динамика
    • Условная структура психики: сознание, подсознание, бессознательное
    • Как прошлый опыт влияет на восприятие настоящего
    • Формирование личности через взаимодействие с внешней средой
    • Разные аспекты «Я»: рациональное, эмоциональное, телесное, социальное
    • Психика как живая, гибкая, реагирующая система
  • Эмоции — язык внутреннего мира
    • Что такое эмоции: естественные реакции на происходящее, сигналы о потребностях
    • Базовые эмоции: страх, злость, грусть, радость, отвращение, интерес
    • Почему эмоции нельзя делить на «плохие» и «хорошие»
    • Роль эмоций в принятии решений и формировании привязанностей
    • Подавление эмоций и его последствия для психики и тела
  • Мысли, установки и внутренний диалог
    • Мысли как система интерпретации внешних и внутренних событий
    • Автоматические мысли и установки: откуда они берутся и как действуют
    • Связь между мыслями, эмоциями и поведением
    • Понятие «внутреннего критика»
    • Влияние ментальных шаблонов на самооценку и выбор
  • Тело и психика: связь и взаимодействие
    • Тело как зеркало психоэмоционального состояния
    • Напряжение, зажимы, соматизация как ответ на внутренние конфликты
    • Психика и нервная система: связь реакций и ощущений
    • Телесная осознанность как способ возвращения в «здесь и сейчас»
    • Простейшие способы контакта с телом и саморегуляции
  • Внутренние части личности
    • Человек как система субличностей: внутренний ребёнок, взрослый, критик, защитник и др
    • Каждый внутренний «голос» имеет цель и опыт
    • Внутренние конфликты: что происходит, когда разные части хотят разного
    • Способы установления диалога и гармонизации внутреннего мира
    • Принятие всех сторон личности как путь к зрелости
  • Отношения и привязанность
    • Формирование модели привязанности в раннем детстве
    • Типы привязанности: надёжная, тревожная, избегающая, дезорганизованная
    • Отношения как продолжение внутреннего диалога с собой
    • Роль границ и личного пространства в контактах
    • Развитие эмпатии, доверия и зрелого взаимодействия
  • Стресс, защита и адаптация
    • Что такое стресс: физиологический и психический аспекты
    • Краткосрочный и хронический стресс
    • Психологические защиты: вытеснение, проекция, обесценивание и др.
    • Адаптация как процесс восстановления баланса
    • Способы поддержки себя в условиях нестабильности
  • Личностная целостность
    • Интеграция: соединение разрозненных аспектов личности в целое
    • Принятие противоречий и многогранности себя
    • Целостность как способность быть собой в разных ситуациях
    • Интегративное мышление: видеть и «и то, и другое», а не «или/или»
    • Жизнь в контакте с собой, а не из-за автоматических сценариев
  • Смысл, ценности и рост
    • Смысл как внутренняя опора и мотив
    • Ценности как компас в принятии решений
    • Личностный рост — это не изменение «вдруг», а постепенное раскрытие себя
    • Осознанность, как инструмент взросления и расширения перспектив
Курс «Интегративная психология для личностного роста и самопознания»
Подвид – дополнительное образование детей и взрослых.
Дополнительная общеобразовательная программа – дополнительная общеразвивающая программа «Интегративная психология для личностного роста и самопознания» направлена на удовлетворение индивидуальных потребностей, обучающихся в интеллектуальном развитии, создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся.
Категория обучающихся – лица старше 18 лет.
Форма организации образовательной деятельности – групповая (возможны индивидуальная и групповая-индивидуальная).
Форма обучения – заочная, синхронная, с применением ДОТ.
Продолжительность академического часа составляет 40 минут.
Количество обучающихся в группе – 5 человек.
Нормативный срок обучения – 24 ак. часа.
Продолжительность обучения – 4 недели.
Режим занятий: 3 раза в неделю по 2 ак. часа.
Язык реализации: русский.
Итоговый документ об окончании курсов по ДО – сертификат установленного образца.
Образовательная программа «Интегративная психология для личностного роста и самопознания»
Курс "Контроль и мониторинг эффективности результатов психологического консультирования"
В результате освоения нашей программы, Вы приобретёте следующие знания:

  • Системное представление о правовых основах деятельности психолога-консультанта, включая знание Конституции РФ, отраслевого законодательства и этических норм профессии
  • Знания по современным теориям и методам индивидуального и группового психологического консультирования
  • Практические навыки применения процедур, методик, инструментов консультативной работы в различных профессиональных контекстах (индивидуальные консультации, работа с коллективами, кризисное сопровождение и др.)
  • Принципы оценки эффективности деятельности консультанта, включая мониторинг результатов, супервизию, ведение отчетности и документации
  • Компетенция взаимодействия с трудовыми коллективами, органами управления, коллегиальными органами работников и смежными специалистами
  • Готовность к соблюдению профессиональной этики, стандартов конфиденциальности и нормативных требований в сфере обработки персональных данных
  • Уровень цифровой грамотности, необходимой для ведения электронного документооборота, онлайн-консультирования и работы с правовыми информационными системами
Направления курса «Контроль и мониторинг эффективности результатов психологического консультирования»
  • Правовая основа деятельности психолога-консультанта
    • Конституция РФ, Трудовой, Гражданский, Административный, Семейный кодексы
    • Нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность психолога
    • Профессиональные этические нормы
    • Защита персональных данных
  • Теория и методы психологического консультирования
    • Основные этапы и подходы в консультировании
    • Методы индивидуального и группового консультирования
    • Процедуры, инструменты, формы
    • Теория консультативного процесса
  • Психология труда, организационная психология, психология управления
    • Психология организаций и трудовых коллективов
    • Особенности поведения в профессиональной среде
    • Психология управления, мотивация, лидерство
  • Конфликты в организации и пути их разрешения
    • Межличностные конфликты: стадии, причины, последствия
    • Методы диагностики и урегулирования
    • Роль консультанта в медиации
  • Управление персоналом и оценка квалификации
    • Оценка квалификации и профессиональных компетенций сотрудников
    • Методы оценки эффективности и результатов труда
    • Формы стимулирования
    • Контроль исполнения управленческих решений
  • Супервизия и профессиональное развитие психолога
    • Цели и задачи супервизионной практики
    • Модели супервизии
    • Поддержка профессионального роста и саморефлексии
  • Организация психологического консультирования в коллективе
    • Разработка и реализация мероприятий
    • Участие в коллективных консультациях
    • Контроль исполнения мероприятий и методических рекомендаций
    • Стадии развития организаций и типы структур
  • Контроль и мониторинг качества консультирования
    • Показатели эффективности консультирования
    • Методы мониторинга и анализа результатов
    • Систематизация и интерпретация данных
    • Документирование процессов и результатов
  • Взаимодействие с внешними структурами
    • Работа с государственными органами, профсоюзами, НКО
    • Партнёрство с коллегиальными органами работников
    • Юридические и этические аспекты взаимодействия
  • Трудовая дисциплина, охрана труда и пожарная безопасность
    • Внутренний трудовой распорядок
    • Требования охраны труда и ПБ
    • Ответственность за нарушения
    • Психолог в контексте соблюдения режима и безопасности
Курс «Контроль и мониторинг эффективности результатов психологического консультирования»
Форма организации образовательной деятельности – групповая.
Режим занятий: занятия проводятся по учебному расписанию и предусматривается возможность обучения по индивидуальному учебному плану (графику обучения) в пределах осваиваемой дополнительной профессиональной программы повышения квалификации.
Количество обучающихся в группе – 10 человек.
Продолжительность академического часа составляет 45 минут.
Продолжительность занятий – 2 академических часа в день.
Число занятий в неделю: 3 раза в неделю.
Срок освоения программы – 28 ак. часов.
Продолжительность обучения – 5 недель.
Язык обучения – русский.
Программа не рассчитана на получение второго высшего образования, а направлена на повышение квалификации и расширение спектра профессиональных возможностей.
Итоговый документ – удостоверение о повышении квалификации.
Образовательная программа "Контроль и мониторинг эффективности результатов психологического консультирования"
Основные сведения

Свяжитесь с нами

HOVSEPYAN76@MAIL.RU
Made on
Tilda